以科學角度提供不同的思考方向,讓我對命理有更深一層的想法,學完本課程不但可以瞭解自己,清楚自己的優勢強項,更能在未來中發揮自己的潛能。(曾鑲婷)
透過八字的解釋可以更瞭解自己的個性優缺點,進而改正自己的觀念,如老師所說命格影響觀念,如能修正自己的觀念,就能改變自己的命運,更感謝老師於上課中給予我們快樂健康的人生觀。(廖敏雄)
透過老師這兩週的課程,讓我可以對命理有一初步的認識,雖然兩週時間不長,然師父引進門,修行在個人,老師說需要經過多一點實戰經驗才是自己的,學命理其實野蠻好玩的。(蔡東霖)
老師上課方式非常生動活潑,舉了很多例子讓我們一下就能瞭解課程內容,課程化繁為簡,深入淺出,是想瞭解命理很值的上的一門課。(張志強)
資料來源:張銘仁心算師資培訓天地http://ai5429ai.myweb.hinet.net/

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藉由老師輕鬆簡潔的言談,帶領我們瞭解八字認識自己,發揮自我潛在的優點,期待老師的課程能持續發展,幫助更多人解除疑惑,瞭解自己。(許靜宜)
很感謝有這個機緣參加張老師的八字命理課程,因此得以揭開傳統八字學的神秘面紗,老師上課時以小故事寓言提示發人深省,讓我們印象深刻。學習命理能得知生命的起伏隕落,在充分瞭解自己性格下更能否極泰來轉危為安,正確的安排生涯規劃,非常建議大家能學習本課程,必定獲益良多。(莊文琦)
學習八字命理,越上越有趣,沒有想像中困難,謝謝老師教導。(黃慧蓉)
課程安排適合初學者入門內容有深度,教學活潑生動,容易明瞭,對於之命改運者,幫助大。(劉大維)
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從不會到會,真的學到很多,感謝張老師認真的教導,未來若還有進階般的課程,我一定會呼朋引伴再來研習,再次改謝張老師,謝謝您。(黃沛瀅)
從無知變到有感而知,更因老師對人生及家庭經驗教導,成為『感性』,所以這堂課可謂『知性』與『感性』兼具,感恩。(莊雅慧)
三次的課程使我對於心算及教學方式有初步聊解,雖沒有自行交心算的計畫,但相信若繼續練習,心算能力必會進步。很高興在這邊認識很多心算高手!(楊瑞葶)
三天的師訓很快的結束,雖然很短但受益良多,覺得老師教學生動,內容豐富,一點也不藏私,不過師傅引進門修行在個人,往後還需要靠自己努力,為自己生命找一扇窗,謝謝老師不吝賜教,也很高興認識一些志同道合的朋友,希望大家為未來一起努力。(徐孟銖)
在這次的心算師資培訓過程中,老師循序漸進,一步一步的讓我們接觸上軌道, 加上課堂上內容豐富生動有趣獲益良多謝謝老師 。(孫明瑾)
透過這次師資班培訓課程之後,讓我學到不同以往所接觸的傳統觀念,得到更多的知識和智慧,並希望日後能將所學應用在工作上,發揮最大的效益。(張芳箐)
雖然上課只有短短的三週,但卻學到很多的知識與經驗。老師幽默風趣的上課方式,讓大家在快樂中學習,一天雖然上課7個小時,但是卻不覺得累,謝謝老師在這三週的教導,讓我學到這麼多。(詹婉華)

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三週的實務教導使學員了解完整的心算教學脈絡,對於心算的教材教法皆有更進一步的認識,謝謝張老師提供許多有效的教學方法,豐富了我的視野,也培養出另一項專長。(蔡佩芳)
很感謝文大所舉辦的心算師資班,讓我能接收更多的之事,不論創業或就業都能有所幫助,很榮幸遇到不錯的張老師,除了交我們心算之外,還交了我們許多人生的大道裡,讓我們對於人生有更進一步的瞭解,使我們生活過的更精彩。(李雅玫)
感謝文化大學心算師資班,開設此課程,使國內心算師資不至於斷層,另特別感謝張銘仁老師,上課詼諧風趣與學生互動良好,使生硬的數學內容更選活潑,老師的專業教學,提升了我們的心算能力,更期待能培育出更多專業的心算老師,胃台灣帶來亦府心算熱潮。(蔡佩均)
老師教學認真,課堂上幽默風趣,內容豐富,讓我受益良多,希望下次能有更多時間來繼續學習更深一層的課程,讓我有更多的學習機會吸收更多的知識。PS:同學上客戶動良好,大家風趣不陌生真是有緣(王杏珠)
透過老師幽默輕鬆的教學方式,搭配化繁為簡的課程,學習到中國古老智慧~珠心算的奧妙。與坊間單手撥珠不同,雙手撥珠更能有效地訓練左右腦,增加邏輯計算能力,突破傳統引航創新思維,令我收穫良多,更希望有機會推廣給其他人。(梁書銘)

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這次學到和傳統不一樣的心算,但卻可和數學結合,更淺顯易懂,相信做為兒童心算教學,小朋友可以吸收的更快,也期許對於現今計算能力越來越低落的小朋友有所幫助。(傅素玲)
小時候止簡單學過兩位數的算盤加減法,如今想要以自己的能力和時間成為三個小孩的心算老師,於是參加文化大學所幾辦的兒童心算師資培訓班,亦開始採懷疑的態度,深怕無法學成,但經過張老師一次又一次幽默輕鬆的引導,如今結業了,不只是拿到結業證書而已,心裡多了一份自信和踏實,相信依循著老師系統化的教學和教材,我一定有勝任心算老師的工作,在此無比感謝張老師的教導,我的收穫不只是良多而已,還值回票價。(林采虹)
老師上課時的專業知識,再加上幽默風趣的上課態度,讓我受益良多,不但學會了心算,對於人生的看法有著不一樣的見解。(黃惠玲)

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