中國文化大學兒童心算師資班第83期結訓感言
這三週的課程裡,讓我學到了心算的原理,使我完全不懂到真正了解心算,感謝張老師細心的教導,下次有開班一定會再來上課。(小橙) |
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感謝老師不辭辛苦自遠道而來,教學認真,講話風趣,負責盡職將心算課程教完,食在是受益良多。(慧明) |
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老師幽默風趣笑話很多,學到很多珠心算技巧,謝謝。(謝麗真) |
中國文化大學兒童心算師資班第83期結訓感言
這三週的課程裡,讓我學到了心算的原理,使我完全不懂到真正了解心算,感謝張老師細心的教導,下次有開班一定會再來上課。(小橙) |
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感謝老師不辭辛苦自遠道而來,教學認真,講話風趣,負責盡職將心算課程教完,食在是受益良多。(慧明) |
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老師幽默風趣笑話很多,學到很多珠心算技巧,謝謝。(謝麗真) |
中國文化大學兒童心算師資班第82期結訓感言
心算班課程開發腦力,增加數學方式進位之應用,此課程讓我更了解心算教學之應用。(明君) |
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上課內容豐富,資料準備充足,老師上課用心,讓我受益良多。(佩如) |
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在這短暫的相處與學習經驗中,使我對於目前擔任數學專任老師有了新的領悟與指導模式,感謝老師的細心教導與無私指導,使我的計算能力更上一層樓,謝謝老師。(馨槿) |
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感謝張銘仁老師有耐心的認真教學,言本很害怕算術的我,對心算有了新的體驗,言來算術也可以這麼簡單,謝謝您囉!老師。(靖憑) |
中國文化大學兒童心算師資班第81期結訓感言
上課內容詳細容易吸收,針對心算任何問題都能解答完整。(得瑛) |
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感謝老師教導,使我獲益良多。(惠美) |
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老師上課非常用心,讓我覺得非常受用。(湘慧) |
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感謝老師用心教學,傳授內容簡單易懂。(麗雲) |
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老師上課很幽默風趣,因此來此上課心情很好,也學到許多東西,謝謝老師。(昱妏) |
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學到非常多也很清楚明白,教學生動有趣,千分萬分感謝老師的細心教導。(凰仙) |
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老師上課方式活潑有趣,學起來不會讓數學變的很難,反而在教學現場的我,多了更多教導孩子的技巧,感覺很棒!(一卉) |
食在健康:來自後山的安心好食材
這幾年來,許多健康食品都習慣冠上「無毒」字樣,追根溯源,最早起自「花蓮無毒」農產品品牌的建立,而背後的最大推手就是前花蓮縣農業局長杜麗華。
《食在健康》就是農民暱稱「阿姑」的杜局長,在卸下公職後的第一本精心力作,書中呈現她實際輔導、深入了解十多年的在地農戶們所用心生產近50種安心食材的故事,從蔬果、五穀到奶蛋魚肉、安全加工品,甚至台灣原生種的土肉桂、純手工黑糖、食用百合等特用作物皆有。文章生動有趣,每一篇專訪都是局長親入田野,和農戶零距離訪談的精彩內容。另外,《食在健康》不僅介紹這些安心食材的來源,還有多篇關於飲食健康的正確概念,讓大家在閱讀後對餐桌上的食材和產地有更多連結與瞭解,進而在自身的健康管理上有更多自主而明智的選擇。
關於作者:杜麗華
台灣大學農學碩士
曾歷任新竹市社會局長、建設局長
13年的花蓮縣農業局長
【作者序】:吃得幸福,食在健康
花蓮長久以來對外豎立了「好山好水好環境」的形象,觀光的盛名遠遠大過農業。然而花蓮卻有四分之一的住民,靠著從事農業相關的工作養家活口;不過我們的農產品在台灣的消費市場上卻是「小咖」,沒有哪一種產品是打著「從花蓮來的」名號。長期跟農民在一起,他們的心酸我太了解,常年須與變幻無常的大自然相搏,無法改變「颱風來了、東西沒了」、「產量大出、價格大跌」的自然恆律,養成「靠天吃飯」的宿命觀,讓人看了好心疼。
對我來說,心痛就要馬上行動,花蓮農業唯有走品牌概念與做出市場差異性,才有脫胎換骨機會。而事實證明,無毒農業的政策是對的,建立農業的口碑與產品品牌,也為產品加值,在競爭的市場中益形重要。
「無毒農業」是「有機農業」的雙胞胎姐妹,內涵相同,只是「無毒」以品牌的概念優先行銷花蓮。其實這些模式存在於早期的農業當中,現代食品工業發展後才銷聲匿跡。
古早的年代,我們不使用農藥,沒有化肥,作物生長慢,但人人吃得健康,沒有奇奇怪怪的毛病。大家可能不知道:台灣每年農藥的用量高達二百五十萬噸;而化肥的使用也衍生許多問題,比方現代農人對氮肥的高度依賴,導致過多的亞硝酸鹽殘留在葉菜類中。亞硝酸鹽進入人體,經消化酵素轉化為亞硝胺,就能致癌;而亞硝酸鹽的來源又不只此端,加工食品中的硝酸鹽就是其一。我們無法測知一天當中,自己到底吸收了多少亞硝酸鹽,把關的方法,就是儘量選擇自然健康的食材,而「有機」與「無毒」農法,相較之下亞硝酸鹽的含量是較低的。
因此,「老店新開」,只是重拾老祖先的智慧,回歸自然。盼自消費者的立場,重新建立健康自然的飲食觀念,架構他們與產地農民之間的聯繫,食物產出的資訊透明,讓大家吃得安心;從農民的立場,要農民「破舊立新」,從愛護土地、照顧大眾的健康出發,並突破拍賣市場「買方強勢」的傳統銷售模式,農民自己走到台前,與消費者面對面。當我們建立以農民為品牌的信賴管道,農民也因此產生榮譽感與價值感,而自我珍惜。
從「產地到餐桌」,是一條充滿故事與用心的食物生產旅程。農家的田園將成為「你家的菜圃」,「吃飯」重新被定義,成為重要而令人滿足的飲食活動。健康自然的理念、辛勤的農民、有益生態的耕作方式、美好食物等所帶來的幸福感,將在這個「田園食物鏈」裡頭生生不息,循環不已。
過去我一直認為紐西蘭能做出「好環境生產好產品」的全球口碑,花蓮也有這個條件。政府只要掌握要領,其實台灣有好多的好產品,也都能有機會成功「變臉」。正如美國當代先知溫德爾˙柏瑞所言:飲食就是一種農業活動、一種生態活動,同時也是一種政治活動。作為地球的一份子,來自好山好水的花蓮,我很榮幸能在飲食這個領域貢獻個人微薄心力,即便產生的僅是一點點的影響力,都能讓我雀躍不已、活力備增。最後祝福大家:吃得幸福,食在健康。
中國文化大學兒童心算師資班第80期結訓感言
老師上課非常風趣,內容深入淺出,重點提示,受益良多。(怡華) |
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這次的課程內容非常明瞭清楚且收穫相當多,老師非常親切下次開課還會繼續來聆聽,謝謝老師,感恩。(淑雅) |
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參加了此次心算班師訓,讓我獲益良多,不論是心算教學或是做事態度及看法,都讓我不同凡響,物超所值的感覺哦!(潘朵拉) |
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1.謝謝老師的指導。2.很高興與老師認識。3.希望有機會再和老師相聚。(富霖) |
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感謝文化大學有開設心算師資培訓,讓我有機會成為心算老師。(彥榮) | |
感謝這次的心算師資培訓課程,這次的課程讓我受益良多,學習到許多不同以往的教學方法,而且在課堂上老師所舉例的小故事,也讓我有許多的領悟,謝謝老師。(怡媜) |
中國文化大學兒童心算師資班第78期結訓感言
張老師上課很認真,沒有壓力,課程重點講得很清楚,是很棒的心算老師。(瓊華) |
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學到許多心算的教學技巧,九珠影像算盤真的很好用也很方便,能使學生容易吸收,收穫良多,謝謝老師的指導。(艾本) |
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張老師教學生動活潑,課程中穿插隱喻小故事,令人印象深刻,而且教授課堂上的實戰技巧,受益良多。(劉智) |
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從小學習過珠心算,但未學過雙手撥珠,所以可說從頭學起,雖然速度較以前慢上許多(許久未碰),但準確度確有明顯提升。而且張不僅指導如何學習珠心算,而且教授帶班技巧,未來若要創業也會有些概念,感謝。(嘉玲) |
中國文化大學兒童心算師資班第77期結訓感言
所謂『天下無難事,只怕有心人』。21世紀是個學習的世代,尤其上完張老師這麼生動活潑豐富的珠心算創業實務班,慶幸自己如此幸運,學到的東西如此實用。張老師是個有很多才華的人,跟他學習是全方位的,啟發我很多想法,對未來相當受益無窮,希望大家有機會真的要來上一次張老師的課才行。(玉英) |
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感謝老師活潑生動的教學方法,令我們學習到多方面的知識,也替我們解答了許多疑問,希望有機會再上老師其他課程。(Kathy) |
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上心算課很愉快,同學相處也很融洽,一直以為心算是很難的,上了老師的課,才發現沒有想像的難,老師上課會說些笑話令大家都很快樂。(莉珠) |
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謝謝老師深入簡出的教導,讓我對心算更了解,也更有信心走入心算師資,期待未來在心算界能培育出更多心算高手,延續國粹並發陽光大。(家慧) |
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還沒上這門課時,一直覺得心算很困難,上完之後,才知道是有特殊技巧的,可以由簡入門,深感些許成就感,若是多勤加練習,我相信在心算能更加進步。(Winni) |
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感覺老師很努力教學,很感動,希望往後能多教更多優秀的學生。(雨均) |
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老師將心算以深入淺出的方式教導,使我能快速的學習及吸收並應用,上課氣氛輕鬆愉快,老師學識廣博除心算之外更吸收到更多生活智慧,獲益良多。(欣鴻) |
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學心算以後回家教小朋友,小朋友覺得很有趣,他說很好玩,我明天還要學,可以馬上學,馬上教,受益良多,謝謝您這幾天的教導。(秀芬) |
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第一次接受人力加值的課程,更對心算沒有任何的把握,但在老師專業的指導下,對於心算有深層了解跟認識,老師不但對於心算方面的專業教學不遺餘力,教學的過程中更補充了許多處事態度,學到末期時,老師的教學方式更無形的拉近了所有同學的距離,大家就如同一家人一般毫不陌生,直到結訓時刻,更是讓我留戀不捨,相信以後如果還有老師的課程,我一定會來上。(益民) |
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上完此次課程受益良多,也讓我對豬心算的課程有更深的了解,老師幽默風趣,也為課程添加了許多歡樂,令人印象深刻,希望未來能學以致用。(Amy) |
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小朋友也在學珠心算,可以了解小朋友在學些什麼,其中的狀態,甚至可以自己教,啟動記憶力,最重要的是,這段上課時間,專注力變得更好。(Judy) |
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感謝張老師總是以幽默詼諧的方式協助我們學習,認真負責的教學態度讓我們受益良多,不僅在心算教學方面授予知識,還指引人生的方向。(Wenyu) |
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張老師的課程相當的棒,不只是教心算與心算教學法,也還免費提供算心的服務,讓同學更了解自我,更可以適性發展,走出更完美人生!(仲瑋) |
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感謝張老師36小時的教學,短短的三週內學到的不僅是心算活潑生動的教學,最難忘的是老師的帶動唱,上課完全沒有冷場,更是學到非常廣泛的生活哲理,最難得是老師完全不以利為目的,以行善和結緣為主,這種老師會有福報的,謝謝您!36小時的付出,物超所直,感恩!(燕媛) |
中 國文化大學兒童心算師資班第76期結訓感言
張老師的上課方式幽默風趣又不失專業素養,內容相當實用,如今能順利結業,有勞張老師細心教導,爾後定將所學傳承。(忠儒) |
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了解心算的運作方式,並可實際應用於教學上,所獲甚多,感謝老師細心教導。(燕華) |
中 國文化大學兒童心算師資班第75期結訓感言
教學非常認真,服務熱誠,懂得因材施教。(Luiy) |
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上完這36小時的課實在是很棒,從老師那學到許多,小時候有學過心算,但長大之後卻只會算,但不會教,而且一直對心算抱著熱情,所以就報了這門課程,學習時也很高興,上課氣氛也很棒,老師教學認真,所以結論就是…選對啦!(欣瑜) |
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感謝老師耐心傳授我們心算的技巧,讓我們可以很落實的運用在生活上,而且可以用在自己孩子身上,省下一筆可觀的教育費。(Linda) |
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個人為補教業國中小的數學老師,因工作需求,前來參加兒童心算師資培訓班,了解心算老師需具備的教學技巧,感謝張老師細心指導,從基本的指法到老師與學生的互動進而了解學生學習盲點,使未學心算的我對心算教學有深刻的體會,謝謝!(俊仁) |
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老師上課方式很親切,幽默,講解也很詳細,讓我對心算有更深一層的認識。(美如) |
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一、上課活潑,互動良好。二、上課內容豐富。三、與學習目標相符。(勝籠) |
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在這短短的三十六小時,在老師認真的教導下,讓我認識心算的教導技巧及授課方法,獲得很多心算的知識,希望以後能有時間上老師的其他課程。(景佑) |
中國文化大學兒童心算師資班第74期結訓感言
短短三天的心算師資培訓,讓我受益良多,從最基礎的概念,到完整的教學方法,老師都能很詳細的講解,讓我輕鬆就能上手,謝謝老師。(Betty) |
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.上課三天下來,老師很關心同學們的學習狀況,把學員當成朋有一般,很親切呢!老師的教學讓我突破傳統的教學方法,使我學到新的技術,新的方法,謝謝哦!(月棋) |
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有機會來上張老師的課真的受益良多,對於珠心算還停留在以前念小學的印象,但上了張老師的課,使用九珠影像算盤,真的好用又方便,謝謝張老師用心的教導!(Ivy) |
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因心算課程而結緣,認識了為熱心活潑的講師,也因而了解九珠心算算法與實務運算很相似,比過去遇到的難處與疑惑,更易學習與解或困惑點,少了困難,進步成長(學習成效)空間更大,只要自己多加練習定能更順心如意,信心倍增。(芃菉) |
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老師上課活潑有趣,幽默熱心助人解決問題,有問必答,讓人獲益良多,謝謝老師,辛苦了!(邱月) |
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感謝張老師的細心指導,讓沒有任何心算底子的我,也能懂得心算的教法,上完這三週的課程,感覺獲益良多,未來有機會也希望能應用在課程上,豐富自己的教學經驗。(佳真) |
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這次參加文化大學推廣教育部所舉辦兒童心算師資培訓班,讓我從不懂到能夠上台教學演練,真是受益良多,尤其是張銘仁老師的教學方式活潑生動精彩,讓大家更是上課到欲罷不能,期待下次還有機會上老師的其他課程,謝謝!(國熙) |